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為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，推動(dòng)高等職業(yè)院校堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”，深化辦學(xué)機(jī)制和教育教學(xué)改革，全面提高高職院校適應(yīng)社會(huì)需求能力和辦學(xué)水平，根據(jù)國務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)頒布的《高等職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估暫行辦法》，我院圍繞深化教育教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量，評(píng)估工作注重實(shí)效，既要發(fā)現(xiàn)問題，又要督促整改，為政府決策提供有價(jià)值的依據(jù)和建議，為學(xué)院辦學(xué)提供有力的指導(dǎo)和幫助。

我院在評(píng)估中一是加強(qiáng)高等職業(yè)教育政策性文件的學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)到這次評(píng)估工作是推動(dòng)高職院校深化辦學(xué)機(jī)制和教育教學(xué)改革，全面提高職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力和辦學(xué)水平而進(jìn)行的一項(xiàng)重要工作；二是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密組織，全員行動(dòng)，扎實(shí)開展評(píng)建工作；三是通過評(píng)估工作達(dá)到準(zhǔn)確把握高等職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律，提升現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展的理念，真正用現(xiàn)代高職教育的理念來指導(dǎo)、規(guī)范辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

我們?cè)趯?duì)照職業(yè)院校適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估指標(biāo)基礎(chǔ)上，結(jié)合我院的實(shí)際辦學(xué)情況和平臺(tái)信息形成自我評(píng)估報(bào)告。

一、辦學(xué)基礎(chǔ)能力

我院是于2012年12月經(jīng)山東省人民政府批準(zhǔn)、報(bào)國家教育部備案的國辦全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院位于菏澤市牡丹區(qū)長(zhǎng)城路999號(hào)，校園規(guī)劃設(shè)計(jì)占地1498畝，總建筑面積51.2萬平方米。其中一期占地865畝，計(jì)劃建筑面積31萬平方米。現(xiàn)已建成并投入使用教學(xué)及實(shí)訓(xùn)樓6座，學(xué)生公寓樓12座，學(xué)生餐廳1座，學(xué)生洗浴中心1座，體育場(chǎng)1座，面積15萬平方米。在建旅游管理實(shí)訓(xùn)中心1座，面積2.1萬平方米。今年下半年計(jì)劃開工建設(shè)圖書館、汽車實(shí)訓(xùn)中心面積4.5萬平方米。

我院設(shè)化學(xué)工程系、機(jī)電工程系、汽車工程系、信息工程系、經(jīng)濟(jì)管理系、新能源系、建筑工程系、物流管理系、旅游管理系共9個(gè)系。現(xiàn)開設(shè)會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、動(dòng)漫制作技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、工業(yè)分析技術(shù)、食品生物技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物流管理、電子商務(wù)、光伏發(fā)電技術(shù)與應(yīng)用、旅游管理、空中乘務(wù)共16個(gè)專業(yè)，2016年新增了新能源汽車技術(shù)、分布式發(fā)電與微電網(wǎng)技術(shù)、音樂表演3個(gè)專業(yè)。

學(xué)院秉承“修德、明志、精工、強(qiáng)能”的校訓(xùn)，著力打造“篤學(xué)上進(jìn)，著善尚美”的校風(fēng)，呈現(xiàn)出了良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。學(xué)院先后被命名為全國退役士兵職業(yè)技能培訓(xùn)基地、山東省外包服務(wù)培訓(xùn)基地、山東省旅游產(chǎn)學(xué)研合作基地、菏澤市技能鑒定基地、菏澤市精神文明單位。

（一）財(cái)政撥款情況

菏澤市委市政府高度重視我院建設(shè)，投入大量資金用于改善我院教學(xué)條件學(xué)校，2013年投入6961.91萬元，2014年投入8447.04萬元，2015年投入5337.75萬元。現(xiàn)有固定資產(chǎn)總值8億元，其中，教室22400平方米，學(xué)生公寓58524平方米，學(xué)生食堂面積10450平方米。

（二）校舍及信息化教學(xué)條件

學(xué)院高度重視信息化教學(xué)條件的改善，目前校園接入互聯(lián)網(wǎng)帶寬1024M，校園網(wǎng)主干帶寬1024M，網(wǎng)絡(luò)信息點(diǎn)2020個(gè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)910臺(tái)，所有教室均安裝電腦、投影儀等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

（三）教學(xué)隊(duì)伍保障

菏澤職業(yè)學(xué)院為市政府直屬的財(cái)政撥款事業(yè)單位，副廳級(jí)建制，實(shí)行院、系兩級(jí)管理。根據(jù)有關(guān)政策規(guī)定，菏澤職業(yè)學(xué)院共設(shè)置中層機(jī)構(gòu)27個(gè)，其中黨政管理機(jī)構(gòu)12個(gè)、群團(tuán)機(jī)構(gòu)2個(gè)、教學(xué)機(jī)構(gòu)8個(gè)、教輔機(jī)構(gòu)5個(gè)。核定菏澤職業(yè)學(xué)院教職工編制總額352名，其中專任教師編制246名，科研教輔人員編制53名，管理人員編制53名。

學(xué)院現(xiàn)有專任教師162人，專業(yè)教師135人。其中副高級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)49人、碩士以上學(xué)位46人、35周歲以下的教師65人、國家級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教師58人、省級(jí)教學(xué)能手4人。校內(nèi)專任教師中，高級(jí)職稱教師占30.24%，碩士以上學(xué)位的教師占28.39%。35周歲以下的教師占40.12 %。

學(xué)院不斷補(bǔ)充行業(yè)精英和企業(yè)骨干到教師隊(duì)伍。不拘一格引進(jìn)和聘請(qǐng)有一定影響力的行業(yè)精英、企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠來學(xué)院任教，使學(xué)院教師資源的組合模式向“多元化”方向發(fā)展。

學(xué)院積極補(bǔ)充新生教學(xué)力量，三年來，分三批自主聘用青年教師100多人。今年，引進(jìn)211、985院校高端人才6人，并且25名教師公開招聘工作，已納入市人社局年度招聘計(jì)劃，招聘公告本月發(fā)布。

學(xué)院加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)力度，通過專門入職培訓(xùn)和老教師結(jié)對(duì)傳幫帶等措施，加快年輕教師成長(zhǎng)步伐。

（三）教學(xué)儀器設(shè)備配置及其他保障

學(xué)院現(xiàn)有固定資產(chǎn)8億元，其中教學(xué)儀器設(shè)備1844.17萬元，圖書12.7萬冊(cè)。

學(xué)院堅(jiān)持緊貼市場(chǎng)、突出特色的辦學(xué)理念，以校企合作為基礎(chǔ)，以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，改革人才培養(yǎng)模式，以“教學(xué)做”一體化為主要教學(xué)形式，實(shí)行“雙證書”制度，建立科學(xué)的課程體系、實(shí)踐教學(xué)體系、素質(zhì)教育體系,推進(jìn)教學(xué)模式改革。

學(xué)院積極與北京中航天使教育集團(tuán)、甲骨文公司、青島海爾集團(tuán)等單位開展校企合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，努力造就一批符合市場(chǎng)需求、實(shí)踐技能突出、就業(yè)層次高、社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng)、發(fā)展?jié)摿Υ蟮母咚刭|(zhì)技術(shù)人才。

學(xué)院堅(jiān)持以質(zhì)量求生存，走內(nèi)涵發(fā)展之路。在規(guī)范管理、質(zhì)量監(jiān)控等方面形成了較為完整、科學(xué)、行之有效的管理制度和保障體系，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)院制定了多項(xiàng)教學(xué)管理工作制度及工作人員職責(zé)，并嚴(yán)格執(zhí)行。課堂教學(xué)嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)進(jìn)程、授課計(jì)劃、教學(xué)日志、雙向考核等管理制度，重視教師備課、課件審核、授課質(zhì)量和成績(jī)分析等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)課、停課、補(bǔ)課審批程序。突出對(duì)學(xué)生職業(yè)技能、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

學(xué)院注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)，重視學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持每年選拔優(yōu)秀年輕教師擔(dān)任輔導(dǎo)員，并對(duì)他們進(jìn)行崗前培訓(xùn)和參加省級(jí)研修班，提高學(xué)生管理水平；學(xué)院通過修訂人才培養(yǎng)方案，舉辦精品文化藝術(shù)節(jié)，開展主題報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，不斷完善職業(yè)院校人才培養(yǎng)機(jī)制，豐富校園文化生活，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

學(xué)院在日常教學(xué)管理工作中，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢查，開展聽評(píng)課和學(xué)院、系部?jī)杉?jí)教學(xué)督導(dǎo)，確保有良好的教學(xué)秩序。為落實(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，學(xué)院成立教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)組，設(shè)專職督導(dǎo)人員，由在職教師代表和退休教師組成，每學(xué)期制定督導(dǎo)工作計(jì)劃，長(zhǎng)期進(jìn)行全院的教學(xué)督導(dǎo)工作。系部按照學(xué)院統(tǒng)一要求，成立督導(dǎo)小組，定期對(duì)所屬系部進(jìn)行教學(xué)督導(dǎo)，形成了學(xué)院、教學(xué)單位兩級(jí)督導(dǎo)體系，通過檢查和督導(dǎo)，實(shí)行階段性檢查與過程控制相結(jié)合；日常督導(dǎo)與自查相結(jié)合；督評(píng)與整改相結(jié)合，使學(xué)院督導(dǎo)工作每學(xué)期都得以全面、深入的進(jìn)行。

二、“雙師”隊(duì)伍建設(shè)

（一）師資隊(duì)伍基本上能夠適應(yīng)教育事業(yè)發(fā)展的需要

學(xué)院始終把師資隊(duì)伍建設(shè)作為事關(guān)學(xué)院發(fā)展的基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性和戰(zhàn)略性工作來抓。2012年建院以來，學(xué)院根據(jù)關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干文件的精神，制定了《菏澤職業(yè)學(xué)院教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的暫行規(guī)定》、《菏澤職業(yè)學(xué)院教師參加企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》等一系列文件，先后兩次組織47人到天津職業(yè)大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行為期半年的專業(yè)深造。組織176人參加了高校教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。

我院利用暑假組織專業(yè)教師130人次，到菏澤龍泵車輛有限公司、菏澤廣源銅帶有限公司、菏澤德潤(rùn)化工有限公司、菏澤交通集團(tuán)、菏澤玉皇化工有限公司等多家企業(yè)進(jìn)行頂崗鍛煉，教師平均每年培訓(xùn)和企業(yè)頂崗鍛煉時(shí)間1個(gè)多月。鼓勵(lì)教師參加各類執(zhí)業(yè)資格、職稱資格、考評(píng)員資格等培訓(xùn)考試，雙師型教師101人。

組織212人次于每年暑假參加高等職業(yè)院校教師國家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)和企業(yè)頂崗鍛煉。學(xué)院制定了《菏澤職業(yè)學(xué)院校外兼職教師管理暫行辦法》，積極聘任高學(xué)歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的兼職教師，改進(jìn)教師年齡比例結(jié)構(gòu)。

（二）加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院大力加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過到企業(yè)掛職鍛練、參加技能證書考試，參與企業(yè)科研項(xiàng)目等一系列措施著力打造一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍。

學(xué)院廣泛開展以“管教管導(dǎo)、德藝雙馨”為主題的師德建設(shè)工程，以政治思想素質(zhì)過硬、學(xué)術(shù)與職業(yè)道德優(yōu)良、教學(xué)與科研業(yè)務(wù)精湛為目標(biāo)，加強(qiáng)教師“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”職業(yè)道德的培養(yǎng)，規(guī)范師德行為；積極開展教師職業(yè)道德和思想作風(fēng)建設(shè)，精心組織教職工政治學(xué)習(xí)，實(shí)施“雙師”素質(zhì)工程，構(gòu)建雙師素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍。鼓勵(lì)教師參加各類執(zhí)業(yè)資格、職稱資格、考評(píng)員資格等培訓(xùn)考試，選送專業(yè)骨干教師參加專業(yè)技能培訓(xùn)，選派專業(yè)教師到企業(yè)、科研院所參與工程實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐，鼓勵(lì)教師參加科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)；選派骨干教師參加“高級(jí)訪問工程師”、“青年教師企業(yè)實(shí)踐”等國家和省級(jí)企業(yè)頂崗培訓(xùn)、輪訓(xùn)，使專業(yè)課教師的雙師素質(zhì)保持領(lǐng)先水平；明確雙師素質(zhì)教師在實(shí)踐課程教學(xué)、指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、參與企業(yè)項(xiàng)目研發(fā)等方面的職責(zé)，充分發(fā)揮其引領(lǐng)作用。

學(xué)院實(shí)施能工巧匠工程，不斷補(bǔ)充行業(yè)精英和企業(yè)骨干到教師隊(duì)伍。堅(jiān)持不拘一格引進(jìn)和聘請(qǐng)有一定影響力的行業(yè)精英、企業(yè)專家、技術(shù)骨干和能工巧匠來學(xué)院任教，使學(xué)院教師資源的組合模式向“多元化”方向發(fā)展；積極營造“重才、愛才”的人才工作氛圍，為引進(jìn)的人才搭建良好的成長(zhǎng)平臺(tái)，逐步培養(yǎng)和發(fā)掘他們?cè)诮虒W(xué)、科研方面的才能，使其盡早融入教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)中去。

（三）兼職教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)院在搞好專任教師隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，高度重視兼職、兼課教師隊(duì)伍的建設(shè)，嚴(yán)格聘用標(biāo)準(zhǔn)和條件，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。隨著專業(yè)課比例的增大，難度的增強(qiáng)，需要大量的兼職兼課人員，注重提高兼課兼職教師的學(xué)歷水平，不斷提高兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課比例，建立健全兼職教師準(zhǔn)入機(jī)制，以“不求所有，但求所用”的用人觀念為指引，從企業(yè)、行業(yè)聘請(qǐng)了解行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、熟練掌握最新技術(shù)的企業(yè)一線技術(shù)人員、能工巧匠、經(jīng)營管理專家作為兼職教師，逐步形成實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的兼職教師講授機(jī)制，并通過教研活動(dòng)等形式加強(qiáng)兼職教師的教學(xué)水平，確保教學(xué)效果。

三、專業(yè)人才培養(yǎng)

（一） 專業(yè)人才培養(yǎng)模式

學(xué)校以中國特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，按照“四個(gè)全面”的要求，深入貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)，遵循職業(yè)教育規(guī)律和技能型人才成長(zhǎng)規(guī)律，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，技能卓越、踏實(shí)肯干的高素質(zhì)技能型人才。

1.辦學(xué)方向與定位

辦學(xué)方向：菏澤職業(yè)學(xué)院秉承“學(xué)生至上、能力為本，適應(yīng)社會(huì)、打造品牌”的辦學(xué)理念，遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和高等職業(yè)教育辦學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量為核心”的辦學(xué)原則，深化教育教學(xué)和管理體制改革，走“就業(yè)拉動(dòng)、科研帶動(dòng)、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校”的辦學(xué)路子，立足菏澤及周邊地區(qū)，面向省內(nèi)外培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高技能專門人才，建成以工科為主，以現(xiàn)代裝備制造、新能源、新型化工、新一代信息技術(shù)、高端服務(wù)業(yè)專業(yè)為特色的高等職業(yè)學(xué)院。

辦學(xué)定位：努力為生產(chǎn)、管理、服務(wù)一線培養(yǎng)專科層次高素質(zhì)技能型人才,建設(shè)特色鮮明、高水平、與行業(yè)企業(yè)廣泛合作，面向社會(huì)開放的中國特色社會(huì)主義現(xiàn)代高等職業(yè)院校，為國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供強(qiáng)有力的人力資源支撐。

2.人才培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，服務(wù)企業(yè)崗位要求，建立“教學(xué)做一體化、工學(xué)結(jié)合、雙證融合”和推行校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)“三位合一”，政府、學(xué)院、企業(yè)“三方聯(lián)動(dòng)”的辦學(xué)模式，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路，努力為行業(yè)、企業(yè)和社會(huì)培養(yǎng)和造就高端技術(shù)技能人才，使畢業(yè)生上崗后能夠比較快地成長(zhǎng)為生產(chǎn)一線的技術(shù)能手和生產(chǎn)組織管理人員。

3. 綜合素質(zhì)培養(yǎng)

學(xué)院在培養(yǎng)學(xué)生技能的同時(shí)，特別重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，在每個(gè)學(xué)期都舉行豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。

學(xué)院共開設(shè)153門專業(yè)課程，選用高職高專教材比為98.46%，為提高教學(xué)質(zhì)量提供了保障。同時(shí)學(xué)校不斷提高教師開發(fā)精品課程和編寫校本教材能力，加大校企合作開發(fā)課程的力度。

學(xué)院緊抓德育教育，一是積極鼓勵(lì)學(xué)生參加了菏澤市委市府組織的各項(xiàng)活動(dòng)；二是學(xué)院聘請(qǐng)有關(guān)部門到校給學(xué)生進(jìn)行“四德”教育，理想教育，人生夢(mèng)想教育；三是組織青年志愿者到社區(qū)、敬老院獻(xiàn)愛心活動(dòng)，牡丹花會(huì)、林展會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和社會(huì)服務(wù)能力。

學(xué)院大力開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，將創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育納入整個(gè)課程體系，貫穿到人才培養(yǎng)的全過程，并專門開設(shè)了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育課程，建立了專業(yè)創(chuàng)新興趣小組、學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，制定了學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)、鼓勵(lì)機(jī)制。

“四德歌”歌詠比賽

豐富多彩的課外活動(dòng)

學(xué)院成立了各種社團(tuán)和俱樂部，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。成立了舞蹈社團(tuán)、書法社團(tuán)、籃球俱樂部、乒乓球俱樂部、羽毛球俱樂部、青年志愿者服務(wù)大隊(duì)、時(shí)裝表演隊(duì)等；舉辦了“菏澤職業(yè)學(xué)院第二屆十佳歌手大賽”，“菏澤職業(yè)學(xué)院第二屆禮儀模特大賽”，“學(xué)院杯”男子籃球賽、“學(xué)院杯”拔河比賽，“中國夢(mèng)—我的夢(mèng)”演講比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的能力。

第二屆職業(yè)教育周禮儀大賽

學(xué)生中華經(jīng)典誦讀大賽

（二）課程體系

學(xué)院明確開設(shè)的平臺(tái)課程、選修課程、拓展課程等；開展好第二課堂，盡可能多地開展一些社團(tuán)、技能大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等各種活動(dòng)，把第二課堂活動(dòng)情況納入學(xué)生的學(xué)分；對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、文化素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)教育，構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)教育體系；建立健全鼓勵(lì)教師積極參與教育教學(xué)研究和改革的有關(guān)制度，推動(dòng)課程設(shè)置的科學(xué)化。

1.優(yōu)化課程體系

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方向和培養(yǎng)目標(biāo)的要求，學(xué)校成立了專業(yè)教學(xué)委員會(huì)，與企業(yè)行業(yè)專家、骨干教師一起研究制定合理的課程體系，加大了與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)校企合作的深度，突出了技能的培養(yǎng)。由骨干教師及任課教師按照培養(yǎng)目標(biāo)要求，結(jié)合我院實(shí)際，制定了具有我院特色的教學(xué)大綱，突出“教學(xué)做一體化，工學(xué)結(jié)合，雙證融合”的教學(xué)模式，精簡(jiǎn)理論授課內(nèi)容，增加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)達(dá)到了總學(xué)時(shí)的70%以上。同時(shí)，按照崗位要求共同開發(fā)課程資源，遵循職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)考核方案，為學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

從2015年秋季開學(xué)開始，加強(qiáng)公共課教學(xué)改革，使公共課教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生基本文化素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生綜合人文素養(yǎng)全面發(fā)展，學(xué)院制定了《關(guān)于公共課教學(xué)改革實(shí)施方案》，壓縮數(shù)學(xué)、英語課時(shí)數(shù)，調(diào)整《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課》、《應(yīng)用文寫作與國學(xué)課》教學(xué)內(nèi)容，增設(shè)了書法、繪畫、音樂、舞蹈等課程，體育則實(shí)行了按學(xué)生興趣分類教學(xué)。

同時(shí)通過校企聯(lián)合，共同開發(fā)核心課程，企業(yè)專家和學(xué)校專業(yè)教師組成核心課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，根據(jù)企業(yè)崗位需求和專業(yè)特點(diǎn)，多次召開課程改革與開發(fā)會(huì)議，制定出適合學(xué)生學(xué)習(xí)的核心課程、實(shí)習(xí)案例和操作規(guī)范。

專業(yè)知識(shí)技能大賽

2.產(chǎn)教融合

學(xué)院加強(qiáng)了與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，先后與龍泵車輛有限公司、德潤(rùn)化工有限公司、菏澤交通乘用車有限公司、菏澤玉皇化工有限公司、山東省呈祥電工電氣有限公司等6家大中型企業(yè)合作建設(shè)校外實(shí)訓(xùn)基地，使企業(yè)、行業(yè)、學(xué)校的人才培養(yǎng)培訓(xùn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。校外實(shí)訓(xùn)基地以滿足各專業(yè)教學(xué)模式改革、師資培訓(xùn)、學(xué)生實(shí)訓(xùn)為目標(biāo)，通過校企雙方共建、共管、共享，提高校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)水平，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，為我院學(xué)生搭建就業(yè)橋梁。

潤(rùn)華集團(tuán)與學(xué)院資源共享聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

（三）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地情況我院現(xiàn)有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地39個(gè)，主要包括機(jī)電、化工、汽修、新能源、會(huì)計(jì)、信息、物流、旅游等實(shí)訓(xùn)室，教學(xué)儀器設(shè)備1844.17萬元，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地總建筑面積達(dá)到7089平方米，生均實(shí)踐場(chǎng)所面積達(dá)4.32平方米，校內(nèi)教學(xué)科研儀器設(shè)備總值為1844.17萬元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值達(dá)到8922元。計(jì)劃下半年再投入資金6800萬元，建設(shè)自動(dòng)化、建筑、汽車檢測(cè)、空乘、電商、動(dòng)漫等。目前資金已經(jīng)到位，設(shè)備采購方案已經(jīng)確定。

我院努力發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)――菏澤職業(yè)教育管理發(fā)展有限公司，公司現(xiàn)有資產(chǎn)4億元，員工100多人，下設(shè)菏澤大禹新型防水材料有限公司、菏澤華鼎置業(yè)有限公司、菏澤華鼎物業(yè)管理有限公司、菏澤華鼎電梯有限公司四個(gè)子公司，不僅為學(xué)院建設(shè)提供了資金平臺(tái)，而且為學(xué)生提供了實(shí)訓(xùn)就業(yè)平臺(tái)。

校企共建會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地

2.校外實(shí)習(xí)基地情況

通過幾年的努力建立菏澤華鼎房地產(chǎn)公司實(shí)習(xí)基地、菏澤華星油嘴油泵公司實(shí)習(xí)基地、菏澤交通集團(tuán)實(shí)習(xí)基地、菏澤亞歐汽車維修公司實(shí)習(xí)基地、山東龍泵集團(tuán)菏澤公司實(shí)習(xí)基地、順風(fēng)速遞菏澤公司實(shí)習(xí)基地、廣信船配油嘴油泵有限公司實(shí)習(xí)基地、菏澤漢聯(lián)化工有限公司實(shí)習(xí)基地、太陽能集熱器實(shí)習(xí)基地、菏澤潤(rùn)華汽車服務(wù)園、山東龍躍橡膠有限公司實(shí)訓(xùn)基地12個(gè)大型校外實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)基地。

交通工程系學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)

四、學(xué)生發(fā)展

（一）招生及職業(yè)資格證書情況

1.招生情況

2013年我院招生計(jì)劃數(shù)為600人，實(shí)際招生數(shù)379人，其中第一志愿填報(bào)數(shù)為236人；2014年我院招生計(jì)劃數(shù)為800人，實(shí)際招生數(shù)590人，其中第一志愿填報(bào)數(shù)為390人；2015年我院招生計(jì)劃數(shù)為1100人，實(shí)際招生數(shù)1098人，其中第一志愿填報(bào)數(shù)為960人。2014年、2015年連續(xù)兩年完成計(jì)劃招生數(shù)，且第一志愿報(bào)考數(shù)較高，達(dá)80%左右。

目前學(xué)院在校生2067名，各專業(yè)人數(shù)如下：會(huì)計(jì)專業(yè)624人，旅游管理專業(yè)157人，應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)200人，機(jī)電一體化專業(yè)214人，汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)158人，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)205人，建筑工程技術(shù)專業(yè)154人，物流管理專業(yè)173人，新能源應(yīng)用技術(shù)專業(yè)140人，電梯工程技術(shù)專業(yè)42人。

2015計(jì)劃招生專業(yè)10個(gè)，專業(yè)平均招生145.8人，會(huì)計(jì)、機(jī)電專業(yè)招生人數(shù)最多。化工、電梯等專業(yè)招生比較少，說明專業(yè)招生情況相差較大，專業(yè)發(fā)展不平衡。今后要注意加強(qiáng)專業(yè)論證，按照教學(xué)資源承受能力，控制熱門專業(yè)的學(xué)生數(shù)量，在增設(shè)新專業(yè)時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)需求調(diào)研工作。

2. 獲得職業(yè)資格證書情況

學(xué)院實(shí)行“雙證課程”體系，就是將職業(yè)資格證書的標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的日常教學(xué)考核結(jié)合起來,使學(xué)生在不延長(zhǎng)學(xué)制的情況下,同時(shí)獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的課程設(shè)計(jì)。經(jīng)濟(jì)管理系會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證或會(huì)計(jì)技術(shù)資格證書, 這既要滿足高職院校學(xué)歷教育的要求,又要充分體現(xiàn)職業(yè)資格教育的要求；在取得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證后，鼓勵(lì)學(xué)生考取技術(shù)資格證書如助理會(huì)計(jì)師證等。

我院爭(zhēng)取人社部門、教育部門、旅游部門、財(cái)政部門職業(yè)資格考試、職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)支持,建立職業(yè)技能鑒定考核站點(diǎn),目前，學(xué)院相繼成立的考試中心和鑒定機(jī)構(gòu)有：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中心，會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試中心，導(dǎo)游資格面試中心，計(jì)算機(jī)操作員初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，化學(xué)檢驗(yàn)工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，數(shù)控車工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，機(jī)修鉗工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，汽車修理工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地等，為學(xué)生雙證書學(xué)習(xí)和考試創(chuàng)造便利條件。

我院經(jīng)濟(jì)管理系2013級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)有畢業(yè)學(xué)生123人，獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的有101人，雙證率為82.11%，其他系部獲得會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書的有74人；化學(xué)工程系2013級(jí)應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生118人，獲得中級(jí)化學(xué)檢驗(yàn)工85人，雙證率72..03%，獲得中級(jí)化工總控工45人，高級(jí)化工總控工30人；交通工程系2013級(jí)汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)畢業(yè)學(xué)生44人，獲得中級(jí)汽車維修工41人，雙證率93.18%。

（二）學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)情況

學(xué)院一方面狠抓教學(xué)質(zhì)量，突出學(xué)生實(shí)訓(xùn)教學(xué)，同時(shí)為保證學(xué)生實(shí)訓(xùn)和就業(yè)要求，堅(jiān)持辦好校內(nèi)企業(yè)――菏澤職業(yè)教育管理發(fā)展有限公司，改公司現(xiàn)有資產(chǎn)4億元，員工100多人，下設(shè)菏澤大禹新型防水材料有限公司、菏澤華鼎置業(yè)有限公司、菏澤華鼎物業(yè)管理有限公司、菏澤華鼎電梯有限公司四個(gè)子公司，讓學(xué)生進(jìn)入校辦企業(yè)實(shí)習(xí)。

我院積極開展聯(lián)合辦學(xué)，訂單培養(yǎng)、合作培養(yǎng)、雙向選擇、畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)結(jié)合等多種形式促進(jìn)學(xué)生就業(yè)工作，堅(jiān)持對(duì)口就業(yè)、體面就業(yè)原則，確保就業(yè)質(zhì)量，2016年學(xué)院有畢業(yè)生379人，就業(yè)率達(dá)到98%，其中有10.6%學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，有86.6%的學(xué)生對(duì)口就業(yè)。

五、社會(huì)服務(wù)能力

菏澤職業(yè)學(xué)院始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，依靠科研培育工程，穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)服務(wù)工作，提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益，著力提升社會(huì)服務(wù)能力。

（一）專業(yè)設(shè)置

學(xué)院從社會(huì)經(jīng)濟(jì)需要出發(fā)，以社會(huì)急需的專業(yè)建設(shè)為突破口，積極發(fā)展市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)、就業(yè)形勢(shì)好的專業(yè)；積極探索具有我院特色的專業(yè)發(fā)展模式,到2020年全院形成由20-30個(gè)專業(yè)構(gòu)成的能源電氣、材料化工、制造裝配、信息物流、生物醫(yī)藥、建筑房產(chǎn)、傳媒設(shè)計(jì)、經(jīng)貿(mào)服務(wù)8個(gè)專業(yè)集群。目前開設(shè)應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、新能源應(yīng)用技術(shù)、建筑工程技術(shù)、物流管理、電梯工程技術(shù)、旅游管理個(gè)專業(yè)10個(gè)專業(yè)，2015年申報(bào)了電子商務(wù)、航空專業(yè)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作、食品生物技術(shù)五個(gè)專業(yè)，同時(shí)將化工設(shè)備維修技術(shù)調(diào)整為工業(yè)分析與檢驗(yàn)。

新能源系校企聯(lián)合舉辦專業(yè)設(shè)置論證會(huì)

（二）以服務(wù)發(fā)展為宗旨，建立校企深度合作長(zhǎng)效機(jī)制

學(xué)院進(jìn)一步探索政府支持、行業(yè)參與、校企、校校合作的辦學(xué)體制和機(jī)制改革，積極推進(jìn)校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、訂單定向培養(yǎng)，不斷創(chuàng)新合作育人模式。發(fā)揮企業(yè)重要實(shí)踐教學(xué)主體作用，推進(jìn)行業(yè)企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過程，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企協(xié)同育人機(jī)制。

學(xué)院制定科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)管理辦法和激勵(lì)機(jī)制，利用自有師資和引進(jìn)人才組建技術(shù)創(chuàng)新和科技服務(wù)團(tuán)隊(duì)，解決合作企業(yè)在設(shè)備維護(hù)維修、工藝優(yōu)化、技術(shù)升級(jí)和新品研發(fā)等方面的問題，提升教師的技術(shù)服務(wù)能力，助推企業(yè)自主創(chuàng)新能力提升，增強(qiáng)校企合作的緊密度；加強(qiáng)專業(yè)、課程與企業(yè)轉(zhuǎn)型的融合發(fā)展，使人才培養(yǎng)始終立足于行業(yè)企業(yè)人才需求的前沿；加強(qiáng)與行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)集團(tuán)的聯(lián)系與合作，充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)集團(tuán)在校企合作中的作用。

建立校企深度合作長(zhǎng)效機(jī)制

（三）探索校企共建技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)中心

明晰校企合作體制，建立健全校企合作制度，理順合作機(jī)制，探索校企共建技術(shù)服務(wù)和產(chǎn)品開發(fā)中心、技能大師工作室，提高為企業(yè)提供技術(shù)服務(wù)的能力；設(shè)立教科研和課題管理機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)推介資助技術(shù)前沿、代表學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)和特色的項(xiàng)目，使校級(jí)課題成為成功申報(bào)高層次科研項(xiàng)目和高水平科研成果的孵化器；支持教師參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，加強(qiáng)各類教科研縱向課題申報(bào)的組織與培訓(xùn)，提高課題申報(bào)的成功率；加強(qiáng)與各級(jí)科研管理部門的聯(lián)系，拓展項(xiàng)目申報(bào)渠道。

校企共建技術(shù)服務(wù)和專業(yè)論證

物流管理系學(xué)生在京東參加社會(huì)實(shí)踐

（四）穩(wěn)步推進(jìn)社會(huì)服務(wù)工作，提高經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益

學(xué)院鼓勵(lì)各系部發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)開展社會(huì)服務(wù)工作。加強(qiáng)與地方政府和企業(yè)的合作，利用學(xué)校資源積極開展學(xué)歷和非學(xué)歷培訓(xùn)。加大與地方政府和社區(qū)的合作，推進(jìn)高等職業(yè)教育與社區(qū)教育的交融與促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與非學(xué)歷培訓(xùn)并舉、職前教育與在職培訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書并重的多樣化教育培訓(xùn)體系。

（五）開展技能考核與鑒定，滿足政府購買服務(wù)情況

學(xué)院與教育主管部門、勞動(dòng)人事部門的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)進(jìn)行合作,在校內(nèi)建立職業(yè)技能鑒定考核站點(diǎn),專門負(fù)責(zé)職業(yè)技能考核鑒定工作；開展技能考核與鑒定工作，有利于協(xié)調(diào)組織安排,將職業(yè)訓(xùn)練與職業(yè)技能鑒定有機(jī)結(jié)合起來。主動(dòng)協(xié)調(diào)與外界各關(guān)關(guān)系,加強(qiáng)與職業(yè)資格培訓(xùn)與認(rèn)證機(jī)構(gòu)的有效溝通,為學(xué)生提供一個(gè)良好的平臺(tái),建立起校內(nèi)考核點(diǎn),以進(jìn)一步密切與勞動(dòng)力市場(chǎng)的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)院的教育教學(xué)改革,提高學(xué)院面向市場(chǎng)的服務(wù)意識(shí)。

目前，學(xué)院相繼成立的考試中心和鑒定機(jī)構(gòu)有：全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試中心，會(huì)計(jì)職業(yè)資格考試中心，導(dǎo)游資格面試中心，計(jì)算機(jī)操作員初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，化學(xué)檢驗(yàn)工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，數(shù)控車工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，機(jī)修鉗工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地，汽車修理工初級(jí)（中級(jí)）職業(yè)技能鑒定基地等，對(duì)于滿足政府購買服務(wù)需求，加快轉(zhuǎn)變政府職能、提高公共服務(wù)供給水平和效率、加快學(xué)院服務(wù)領(lǐng)域發(fā)展、擴(kuò)大社會(huì)有效需求、促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè)具有重要意義。

六、目前存在的主要問題與改進(jìn)措施

（一）目前存在的主要問題

1．資金有缺口，基礎(chǔ)建設(shè)急待完善

2．專業(yè)教師隊(duì)伍急需壯大

3．實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)應(yīng)加大投入

4．在社會(huì)服務(wù)及社會(huì)培訓(xùn)、科技服務(wù)助推產(chǎn)業(yè)、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、中小微企業(yè)或國家骨干企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的服務(wù)中發(fā)揮作用不夠。

（二）改進(jìn)措施

1．爭(zhēng)取更多資金，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)室建設(shè)。

2．加強(qiáng)校企聯(lián)合，加快校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。

3．加強(qiáng)與上級(jí)教育部門溝通，爭(zhēng)取更多科研項(xiàng)目和資金。

4．密切與其他兄弟院校關(guān)系，學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5．加快制度和機(jī)制創(chuàng)新建設(shè)。

6．加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系，加強(qiáng)與企業(yè)間溝通，在推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮更大作用。

七、未來展望

在上級(jí)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育主管部門的大力支持下，菏澤職業(yè)學(xué)院計(jì)劃再用五年時(shí)間，到2020年建成校園占地面積1500畝，擁有能源電氣、材料化工、制造裝配、信息物流、生物醫(yī)藥、建筑房產(chǎn)、傳媒設(shè)計(jì)、經(jīng)貿(mào)服務(wù)8個(gè)專業(yè)集群，30-40個(gè)專業(yè)，全日制在校生15 000人，應(yīng)用型本科、高職教育、中職教育貫通的，管理科學(xué)、師資雄厚、設(shè)備先進(jìn)、設(shè)施完善、特色鮮明、優(yōu)勢(shì)明顯的一流高等職業(yè)院校。

菏澤職業(yè)學(xué)院適應(yīng)社會(huì)需求能力評(píng)估自評(píng)報(bào)告.doc 附件